Na četvrtoj konferenciji povodom Dana nastavnika u Sarajevu okupilo se više od 150 prosvjetnih radnika. Ministrica Hota-Muminović istakla je važnost umjetne inteligencije u obrazovanju i ulogu nastavnika u usmjeravanju učenika. Konferencija je obuhvatila praktične radionice o primjeni AI u nastavi.
Za obrasce, rokove i moguće naknadne izmjene koristite originalnu objavu institucije.
Umjetna inteligencija već je u učionicama. Izazov više nije kako pratiti promjene, nego kako ih pretvoriti u prilike za bolje učenje. U tome nastavnik ostaje ključan, da učenike usmjerava, podstiče na kritičko promišljanje i uči ih da nove alate koriste odgovorno i sa svrhom. Ovo su neke od ključnih poruka četvrte konferencije povodom Dana nastavnika Kantona Sarajevo, koja je pod sloganom „U doba AI – Gdje su učenici, a gdje smo mi?“ okupila više od 150 nastavnika i obrazovnih radnika. Konferenciju su organizovali Ministarstvo za odgoj i obrazovanje Kantona Sarajevo i Institut za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja KS, u saradnji s Institutom za populaciju i razvoj. Ministrica za odgoj i obrazovanje Kantona Sarajevo Naida Hota-Muminović istakla je da umjetna inteligencija više nije pitanje budućnosti obrazovanja, jer je generacije današnjih učenika već koriste, dok je u stručnom usavršavanju nastavnika ova tema prisutna posljednjih nekoliko godina. Zadatak obrazovnog sistema je, naglasila je, da umjetnu inteligenciju pozicionira kao dodatni alat koji može doprinijeti učenju, razvoju kognitivnih sposobnosti i motivaciji učenika. „Kao i svaka nova tehnologija, tako i umjetna inteligencija mora biti korištena odgovorno. Odgojno-obrazovni rad nikada neće prestati imati svoju odgojnu komponentu. Važno je da učenici donose odgovorne odluke prilikom korištenja današnje tehnologije, ali i svake nove koja će doći, jer se svijet ubrzano mijenja. To je jedna od veoma važnih uloga nastavnika“, kazala je ministrica Hota-Muminović. Dodala je da obrazovna reforma koju Kanton Sarajevo provodi posljednjih godina upravo podrazumijeva dinamično okruženje koje učenicima pruža različite poticaje, omogućava personalizirane pristupe učenju, ali ih istovremeno osposobljava za timski rad. Upravo sposobnost nastavnika da sve te mogućnosti poveže u kvalitetan odgojno-obrazovni proces ministrica je opisala kao nastavničko majstorstvo. Da se uloga nastavnika već mijenja potvrđuju i oni koji su svakodnevno u učionicama. Sabina Karović, nastavnica biologije u OŠ „Aleksa Šantić“, istakla je da nastavnik više nije jedini izvor informacija jer su one učenicima danas dostupne gotovo trenutno. „Naša je uloga da ih usmjerimo kako da pravilno koriste informacije, da to ne budu gotovi odgovori, nego da na osnovu njih istražuju, zaključuju i analiziraju. Učenik ne treba biti pasivni posmatrač, nego se aktivno uključivati“, kazala je Karović. Slična iskustva iznijela je i učiteljica Edna Osmanović, naglašavajući da se s umjetnom inteligencijom već susreću i učenici od prvog do petog razreda. Savremeno okruženje, prema njenim riječima, od nastavnika traži da i sami kontinuirano uče, stiču nova znanja i vještine te učenicima i njihovim roditeljima daju smjernice za pravilno i korisno korištenje novih alata. Žaneta Džumhur iz Instituta za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja Kantona Sarajevo naglasila je da obrazovni sistem mora pratiti ubrzane društvene i tehnološke promjene te osposobljavati i nastavnike i učenike da razumiju mogućnosti, ali i rizike umjetne inteligencije. Direktorica Instituta za populaciju i razvoj Emina Osmanagić ukazala je na važnost saradnje obrazovanja, porodice, zdravstvenog i civilnog sektora u stvaranju kvalitetnog okruženja za odrastanje djece. Umjetnu inteligenciju, naglasila je, treba posmatrati ne samo kao izazov nego i kao priliku za kvalitetnije obrazovanje te razvoj kritičkog mišljenja i odgovornosti kod djece, pri čemu nastavnik ostaje jedna od najvažnijih karika procesa učenja. Konferencija je spojila razgovor o pedagoškim principima i promjenama u načinu učenja s praktičnim iskustvom. Nakon plenarnih izlaganja o primjeni umjetne inteligencije u obrazovanju i generaciji „Pitaj ChatGPT“, nastavnici su kroz interaktivne radionice istraživali AI kao alat za nastavnički rad, primjenu virtualne stvarnosti u nastavi te AI alate u svakodnevnom životu. Obraćajući se nastavnicima povodom njihovog dana, ministrica Hota-Muminović poželjela im je mnogo dobrih i sretnih godina u nastavničkom pozivu, da nastave profesionalno rasti u dinamičnom okruženju u kojem rade, ali i da pronađu vrijeme za sebe. Poželjela im je da svojim znanjem, odnosom prema učenicima i spremnošću da i sami uče ostanu inspiracija generacijama koje dolaze. „Sretan Dan nastavnika svim nastavnicama, nastavnicima i prosvjetnim radnicima“, zaključila je ministrica Hota-Muminović.
Ministrica za odgoj i obrazovanje KS potpisala je ugovor s Udruženjem DUGA za realizaciju projekta koji uključuje realni sektor u obrazovni proces. Ovaj projekat traje od 2024. do 2029. godine i ima za cilj rješavanje problema nedostatka nastavnog kadra. Ugovor predstavlja važan korak ka poboljšanju obrazovanja u Kantonu Sarajevo.
Objavljena je konačna rang lista primljene djece za upis u predškolske ustanove na području Kantona Sarajevo za školsku 2026/2027. godinu. Lista je dostupna na zvaničnoj stranici Ministarstva za odgoj i obrazovanje.
