Sadržaj objave
Drugog dana seminara „Savremena škola i kurikulum – uloge u školskom liderstvu“, koji se održava u Bihaću u organizaciji Ministarstva za odgoj i obrazovanje Kantona i JU Instituta za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja Kantona Sarajevo, fokus je bio na različitim dimenzijama kurikuluma, školskom liderstvu i razmjeni iskustava koja doprinose unapređenju kvaliteta odgojno-obrazovnog procesa.
Program je otvoren predavanjem direktorice JU OŠ „Harmani I“ Belmane Trivunić, koja je govorila o podršci promjenama kao pokazatelju kvaliteta škole, ističući ulogu direktora u prepoznavanju i osnaživanju stvarnih promjena u obrazovnim ustanovama.
Uslijedio je panel „Kurikulum u užem smislu“, kojim je moderirao Damir Mušanović, a u kojem su učestvovali Azra Šulić, pomoćnica ministra za predškolski i osnovni odgoj i obrazovanje, inkluziju, EU integracije i projekte Ministarstva obrazovanja, nauke, kulture i sporta Unsko-sanskog kantona, Belmana Trivunić, Selma Šurković, direktorica JU OŠ „Ćengić Vila I“, Amir Tatić, nastavnik JU OŠ „Harmani I“, Azra Nizić iz Instituta te učenik Meša Ferhatović. Kroz različite perspektive razgovarano je o primjeni predmetnih kurikuluma, saradnji svih učesnika odgojno-obrazovnog procesa i važnosti uključivanja učenika u promišljanje savremene škole.
Nakon stručnog izlaganja Semira Salihovića o jačanju karakternih snaga, održan je panel „Kurikulum u širem smislu“, kojim je moderirala Nermina Usejnovski. Panelisti Adin Begić, direktor JU OŠ „Mehmed-beg Kapetanović Ljubušak“, Elvir Sućeska, Maja Džafić, nastavnica JU OŠ „Gornje Prekounje – Ripač“, te Edin Mujkanović i Lejla Tuzlak iz Instituta razgovarali su o kurikulumu kao mnogo širem konceptu od nastavnog plana i programa – kao okviru koji povezuje odgoj, vrijednosti, razvoj kompetencija, međupredmetnu saradnju i stvaranje poticajnog školskog okruženja.
Poslijepodnevni dio programa bio je posvećen radionicama koje su vodili Žaneta Džumhur, Azra Nizić, Hatidža Šaljić, Stanislava Matić, Damir Mušanović i Husein Miraščić, tokom kojih su učesnici analizirali dosadašnje rezultate kurikularne reforme, razmijenili iskustva iz školske prakse te zajednički promišljali buduće pravce razvoja obrazovanja u Kantonu Sarajevo.
Drugog dana seminara obrađena je i tema međunarodnih projekata kroz izlaganja Stanislave Matić o ulozi Instituta u njihovoj realizaciji, dr. Muamera Tinjaka o međunarodnoj saradnji kao prostoru razvoja škola te Nermine Usejnovski i Hatidže Šaljić, koje su predstavile Erasmus+ projekat Wonder Learning kao primjer uspješnog prenosa međunarodnih partnerstava u obrazovnu praksu.
Dan je završen zajedničkim obilaskom Bihaća uz stručnog turističkog vodiča, pružajući učesnicima priliku za neformalno druženje, umrežavanje i razmjenu iskustava, potvrđujući da se kvalitetno školsko liderstvo gradi kroz saradnju, dijalog i zajedničko učenje.
